Lehrer:innen und Personen, die im Bereich der Wissensvermittlung tätig sind, spielen eine wichtige Rolle bei der Vermittlung von Wissen, der Sensibilisierung und der Einbeziehung von Schüler:innen und Erwachsenen im Bereich der Umweltpädagogik innerhalb und außerhalb der Schule.
Botschafter:innen des LIFE WolfAlps EU Projekts sind Personen in der Wissensvermittlung, die sich für das Thema Mensch-Wolf-Koexistenz einsetzen: Hier finden Sie einige Berichte von Pädagog:innen, die am LWA-Projekt mitarbeiten: ihre Geschichten, ihre Erfahrungen und wie sie diese in Ihrer Arbeit weiter erzählen.
Umweltpädagoge, Park Montevecchia und Curone-Tal (LC), Italien
Umweltpädagoge, Park Montevecchia und Curone-Tal (LC), Italien
In meiner dreißigjährigen Arbeit als Umwelterzieherin hat der Wolf immer einen bevorzugten Platz eingenommen; seine Spuren haben mich dieses Mal
haben mich nach Albino (BG) geführt. Die Teilnahme an der zweitägigen Winterschule 2023 (Orobie Bergamasche), die im Rahmen des EU-Projekts LIFE WOLFALPS
dank des Fachwissens der Referenten und des fruchtbaren Austauschs von Informationen, Ideen und Arbeitsmethoden mit anderen Erziehern und Lehrern
hat mein kulturelles und berufliches Hintergrundwissen sicherlich bereichert.
Eine sehr positive Bildungserfahrung, die man auf jeden Fall wiederholen sollte.
Umweltpädagoge und Archäologe, Italien
Umweltpädagoge und Archäologe, Italien
Eine intensive Ausbildung mit wissenschaftlicher und populärer Ausrichtung, die es mir als Literaturlehrerin ermöglichte, mehr über den Wolf als Bestandteil eines komplexen und geschichteten Ökosystems zu erfahren, zu dem auch der Mensch gehört, zusammen mit anderen großen Fleischfressern und der Tierwelt im Allgemeinen.
Zum Thema Wolf hatte ich als Literaturlehrerin schon früher in meinen Lesekursen Titel für Kinder vorgeschlagen (z. B. Festa, Pennac, London). Dieser Kurs (Winter School Orobie Bergamasche, 2023) hat mir viele Ideen für den Unterricht gegeben, zusammen mit didaktischen Aktivitäten innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers, in Zusammenarbeit mit anderen Persönlichkeiten, die für einen wirklich gestalterischen Ansatz in der Umwelterziehung von grundlegender Bedeutung sind und in der Lage sind, die Schule und die gesamte Gemeinschaft um sie herum einzubeziehen. Ich empfehle diese Erfahrung Lehrern aller Schulstufen, denn ich bin mir sicher, dass sie endlose Arbeitsmöglichkeiten finden werden, die sie erforschen können, und dass sie auf eine sehr reiche Sitographie zurückgreifen können.
Oberstufenlehrerin
Oberstufenlehrerin
Die Fortbildung bot eine Reihe interessanter Fakten und Tatsachen über den Wolf, die sich hervorragend im Biologieunterricht einsetzen lassen. Mit kindgerechten Unterrichtsmaterialien kann der Wolf direkt ins Klassenzimmer gebracht werden.
Es war sehr interessant, alles aus einer anderen Perspektive zu sehen. Der Referent ist sehr gut auf die Fragen eingegangen. Ich gratuliere Ihnen zu der guten Idee, das Seminar digital zu gestalten: zum Wohle der Umwelt! Wieder und wieder!
Beauftragte für die BNE-Ausbildung Akademisches Amt der Alpes Maritimes
Beauftragte für die BNE-Ausbildung Akademisches Amt der Alpes Maritimes
Als Waldpädagogin vermittle ich immer auch die größeren Zusammenhänge eines gesunden Ökosystems. Dank des 2tägigen Seminars kann ich nun auch die Rolle der Wölfe besser einordnen und für eine friedliche Koexistenz eintreten.
Istituto Comprensivo di Robilante "Edoardo Vercelletti"
Istituto Comprensivo di Robilante "Edoardo Vercelletti"
Ich hatte bereits die Gelegenheit, mit dem ersten LIFE WOLFALPS-Projekt (2013-2018) zusammenzuarbeiten und an der Sommerschule in Trient im Jahr 2014 teilzunehmen. Im September 2020 wiederholte ich gerne diese Erfahrung, die mir hervorragende Einblicke und neue Impulse und Erkenntnisse für die Arbeit mit meinen Klassen gab. Ich möchte den Experten danken, die uns mit großer Professionalität begleiteten und uns die Möglichkeit gaben, verschiedene Standpunkte zu vergleichen, indem sie Schüler und Lehrer mit Züchtern, Jägern, Biologen, Parkrangern und Tierärzten zusammenbrachten, um eine umfassende Sicht auf das Wolfsproblem zu vermitteln. Dies ist ein guter Weg, um den kritischen Geist und die Bildung unabhängiger und fundierter Meinungen bei Kindern – und Erwachsenen – zu fördern! Das im Rahmen des Projekts gewonnene Wissen und die zur Verfügung gestellten Materialien werden sich in den kommenden Jahren als nützlich erweisen.
