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LES AMBASSADORS

Les enseignants ont un rôle fondamental dans la transmission de nouvelles connaissances, la sensibilisation et l’implication des jeunes élèves  aux problématiques environnementales tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de l’école.

Les Ambassadeurs sont des enseignants qui s’impliquent sur la thématique de la coexistence homme-loup: voici quelques témoignages d’enseignants qui collaborent au projet LWA : leurs histoires, leurs expériences, et leurs actions pédagogiques.

Anne von Hatten

Anne von Hatten

Chargée de la formation EDD académique des Alpes Maritimes

Anne von Hatten

Job Title

Chargée de la formation EDD académique des Alpes Maritimes

Biographie

Pour ma part, cette formation (7-8 octobre 2021, PNM) m’a permis de développer un projet avec mes 2 classes de 3ème.
Je l’ai inscrit dans le cadre de notre étude des espaces de faible densité en France en géographie et autour des débats et des conflits d’usage en EMC. Les élèves ont participé à un jeu de rôle sur le modèle de celui présenté lors du stage.
Pendant toute l’année, les élèves ont aussi travaillé sur l’actualité (en effet, de nombreux articles sont parus dans Var Matin sur ce sujet).
Je n’ai pas eu l’occasion d’organiser de sortie sur ce thème car j’avais déjà programmé des sorties dans le cadre d’autres projets EDD.
Nombreux d’entre eux (18 élèves sur 55) ont choiside prendre ce sujet sur le loup pour le présenter comme oral du brevet : cela montre à quel point c’est un sujet qui leur a plu et par lequel ils ont pu apprendre beaucoup.
En espérant que d’autres professeurs ont pu et pourront encore aborder cette thématique passionnante, cette question socialement vive avec leurs élèves.

Anna Maria Tardivo

Anna Maria Tardivo

Istituto Comprensivo di Robilante "Edoardo Vercelletti"

Anna Maria Tardivo

Job Title

Istituto Comprensivo di Robilante "Edoardo Vercelletti"

Biographie

J’ai déjà eu l’occasion de collaborer au premier projet LIFE WOLFALPS (2013-2018) en participant à l’école d’été à Trento (Italie) en 2014. En septembre 2020, j’ai réitéré avec plaisir l’expérience, ce qui m’a donné d’excellentes idées, de nouvelles inspirations et perspectives pour travailler avec mes classes. Je remercie les experts qui nous ont suivis avec beaucoup de professionnalisme et nous ont donnés l’occasion de confronter différents points de vue, permettant aux élèves et aux enseignants de rencontrer d’autres acteurs comme les éleveurs, les chasseurs, les biologistes, les garde-moniteurs et les vétérinaires qui nous ont apporté une vision complète de la problématique loup. C’est un bon moyen de stimuler l’esprit critique et la formation d’opinions autonomes et éclairées chez les enfants… et chez les adultes ! Les bagages acquis et les matériaux partagés par le projet seront utiles pour les années à venir.

Istituto Comprensivo di Robilante "Edoardo Vercelletti"

Job Title

Istituto Comprensivo di Robilante "Edoardo Vercelletti"

Biographie

Mon expérience, ou plutôt notre expérience, en tant qu’école a été très intéressante et stimulante : depuis la formation qui s’adressait à nous, enseignants, jusqu’au projet des écoles locales EUlulati sur les Alpes proprement dites, organisé par les Aires Protégés des Alpes Maritimes et réalisé dans le Plesso di Vernante. Les enfants, déjà très curieux et motivés avant même de commencer les activités, ont eu l’occasion d’apprendre beaucoup non seulement sur le loup en tant qu’animal , mais aussi sur son organisation sociale, avec des rôles spécifiques au sein de la meute. Mais pas seulement ! Ils ont aussi eu l’occasion de comprendre à quel point cet animal est fondamental pour notre écosystème forestier et de dépasser l’idée reçue pour encore beaucoup de gens, que le loup représente un danger et que sa présence est gênante . La confrontation directe avec le berger et le chasseur a également été très utile. Ils ont pu recevoir de leurs parts de nombreuses contributions et par la suite de nombreuses idées pour aller au-delà des préjugés sociaux que nous avons encore malheureusement sur cet animal. De nombreux élèves ont été frappés par cette expérience et fascinés non seulement par l’animal, mais aussi par la profession de garde-moniteur.

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